2024年4月22日，《科技日报》理论版刊发9001jcc金沙以诚为本教授赵晨和博士生林晨的署名文章《畅通教育、科技、人才良性循环》。

文章指出教育、科技、人才是我国全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展，构建良性循环，不仅是强化资源协同配置、推动新质生产力升级迭代的坚实基础，也是开辟新领域新赛道、塑造新动能新优势、支撑新质生产力快速发展的重要引擎。

文章继而分析了发展新质生产力对推进“三位一体”提出新要求：一是要求以现代化教育造就拔尖创新人才；二是要求以战略型、领军型人才引领创新；三是要求以自主式、颠覆式创新驱动发展。其次，分析了目前仍阻碍我国新质生产力发展的短板，提出发展新质生产力需打通教育、科技、人才循环堵点。新质生产力对教育、科技、人才提出的新要求，意味着推动三者实现“创新驱动发展、人才引领创新、教育造就人才”这一良性循环的必要性。要彻底转变过去教育、科技、人才条块化、分散化、单一化的发展模式，塑造各显所长、各尽其能的循环优势。

最后，文章提出打通教育、科技、人才一体化堵点，塑造良性循环，培养国家重点领域科技创新的战略人才力量，具体三方面举措：立足新质生产力的建设要求，进一步推动激发创新能动性的科技人才体制机制改革；遵从战略新兴产业和未来产业发展要求，建设培养拔尖创新人才的现代化教育体系；聚焦世界重要人才中心和创新高地部署，畅通教育、科技、人才要素的跨区域循环通道。

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